NILAI-NILAI KONFUSIANISME DALAM INTERAKSI SOSIAL MAHASISWA PROGRAM STUDI BAHASA MANDARIN DAN KEBUDAYAAN TIONGKOK UNIVERSITAS DARMA PERSADA

Shyta Patrilia, Chandra (2026) NILAI-NILAI KONFUSIANISME DALAM INTERAKSI SOSIAL MAHASISWA PROGRAM STUDI BAHASA MANDARIN DAN KEBUDAYAAN TIONGKOK UNIVERSITAS DARMA PERSADA. Other thesis, Unsada.

Preview	Text COVER.pdf Download (519kB) | Preview
Preview	Text BAB 1.pdf Download (281kB) | Preview
	Text BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (420kB)
	Text BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (393kB)
Preview	Text BAB 4.pdf Download (208kB) | Preview
Preview	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (255kB) | Preview
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (518kB)
Preview	Text HASIL TURNITIN.pdf Download (119kB) | Preview
	Text SUKET TURNITIN.pdf Restricted to Registered users only Download (96kB)

Abstract

Penelitian ini membahas implementasi nilai-nilai Konfusianisme dalam interaksi sosial mahasiswa Program Studi Bahasa Mandarin dan Kebudayaan Tiongkok Universitas Darma Persada. Penelitian bertujuan mendeskripsikan nilai-nilai 五常 (wǔcháng) serta menganalisis penerapannya dalam kehidupan sosial mahasiswa berdasarkan teori Proses Sosial dari Gillin dan Gillin yaitu proses asosiatif dan disosiatif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan, wawancara semi-terstruktur terhadap sepuluh mahasiswa angkatan 2022–2024, dan observasi partisipatif terbatas yang menghasilkan dua belas catatan lapangan. Data dianalisis dengan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 仁 (rén), 礼 (lǐ), 义 (yì), 智 (zhì), dan 信 (xìn) telah terimplementasi dalam berbagai bentuk interaksi. Rén dan lǐ tampak pada kepedulian dan kesopanan, yì pada sikap adil, zhì pada pengambilan keputusan, serta xìn pada kejujuran dan tanggung jawab. Kelima nilai tersebut mendorong interaksi asosiatif melalui musyawarah, kompromi, kerja sama, dan hubungan harmonis di lingkungan kampus sekalipun kadangkala tidak terlepas dari interaksi disosiatif namun konflik dapat diatasi dengan baik. 本研究探讨达尔玛博修达大学汉语与中国文化专业学生在社会互动中对儒家价值观的 体现。本研究旨在描述“五常”（wǔcháng）价值观，并基于 Gillin 和 Gillin 的社会 过程理论，即结合性社会过程与分裂性社会过程，分析这些价值观在大学生社会生活 中的实践与运用。本研究采用定性研究方法，通过文献研究、对十名 2022-2024 级学生 进行半结构式访谈，以及有限参与式观察收集资料，共形成十二份田野观察记录。研 究资料采用 Miles 与 Huberman 的互动分析模式，依次进行资料缩减、资料呈现、结论 归纳与验证。研究结果表明，仁、礼、义、智、信已经体现于学生的多种社会互动形 式之中。仁与礼体现为关怀和礼貌，义体现为公平的态度，智体现为决策能力，信则 体现为诚实与责任感。这五项价值通过协商、妥协、合作以及校园环境中的和谐关系， 推动学生形成结合性社会互动。尽管学生之间有时也会出现分离性社会互动与冲突， 但这些问题通常能够得到妥善解决。

Item Type:	Thesis (Other)
Additional Information:	Dosen Pembimbing : Dr. C. Dewi Hartati, S.S., M.Si.
Uncontrolled Keywords:	Konfusianisme, wǔcháng, interaksi sosial, asosiatif, disosiatif.
Subjects:	100 Philosophy/Filsafat, Filosofi > 181.112 Confucian Philosophy, Confucianism/Filsafat Konfusius, Konfusianisme
Divisions:	Fakultas Bahasa Dan Budaya > Bahasa Mandarin dan Kebudayaan Tiongkok
Depositing User:	Suwatno Suwatno Perpustakaan
Date Deposited:	27 Oct 2026 01:41
Last Modified:	27 Oct 2026 01:43
URI:	http://repository.unsada.id/id/eprint/11002

Actions (login required)

View Item